本帖最后由 easy889900 于 2019-9-24 11:18 编辑

   2011 版课标指出，小学生通过义务教育阶段的学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。

  基于此，我将本节课的教学目标定为以下四点:

知识技能:

   结合具体实物或图形，在观察、思考、操作等活动中，认识物体表面或图形的周长，并能测量和计算简单图形的周长。

数学思考:

   经历观察、测量等数学活动过程，让学生在获得直观经验的同时，发展空间观念及模型思想。

   在运用适当的度量单位测量多边形的周长，以及对运算结果进行估计的过程中，发展数感。

问题解决:

  在学习活动中，能用不同的方法解决问题的策略，体现问题解决方法的多样性。

情感与态度:

  能与他人合作，测量物体表面或简单图形的周长，获得测量周长的活动经验，感受周长与实际生活的密切联系，并发展合作技能。