在度量中要让学生感受到确定统一的 “度量单位” 的价值，要让学生体会到为了简洁、更准确地表示度量结果，需要选取合适的 “度量单位”，即 “度量单位” 的统一性与多样性是人类交流与刻画多样化的现实世界所需，即用同样的 “数” 刻画了万千的 “量”。