[万猫发表于2019-9-1714:59](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=178062&ptid=125734)

(接楼上）教学过程一、触发环节 -- 故事激趣谈话引入课题 —— 古人计数播放课件，演示古人计数的过程，生观看 ...

万老师通过仿照古人计数让学生感受数是表述度量次数的文字符号，数是由度量产生的。用小棒代替石头摆一摆，捆一捆，让学生在实际操作中理解并初步感知度量这一数学基本思想，数形结合获得 “以群计数” 的经验。