本节内容是在学生逐一计数的基础上，积累十进制计数经验，建立数位概念的起始课。教科书创设富有数学文化韵味的 “古人计数” 情境，很好的体现了自然数的产生和发展的过程，丰富学生对数的认识，同时结合大量的 “摆一摆，数一数”“捆一捆，认一认”“做一做，说一说” 等操作活动，帮助学生逐步建立数位概念，理解两位数的意义。