扑克牌出现在低年级的数学课堂上，教师既要保证本节课设计的趣味性、知识性，又要保证学生能在有序的活动中感受数学的奇妙，不过有个困惑，怎样才能设计的更加巧妙而且高效，保证每一位学生都能会玩、爱玩这个游戏呢？教师是不是应该在设计一些学生演示环节，让学生多看几遍如何玩，从而玩的更好，更认真？