[asd13835839497发表于2019-7-2221:50](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=173373&ptid=125733)

从多元到统一，从粗略到精细        —— 角的度量（一）教学设计 (第一稿）

山西吕梁孝义基地  田志刚    

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阅读了田老师的课前思考和教学设计，感受到田老师对度量的深入理解以及在教学设计中体现了设计与度量的结合是十分到位的。教学中通过多种活动体会度量角的本质，有效的突破本节课的重难点，发展了学生的问题意识，培养了学生的创新精神。