度量的本质是数量的多少。让学生观察远古时代的计数方法，通过观察、比较、尝试，体会远古时代用实物采取 “一一对应” 的方法进行计数（数量的多少是一个一个累加起来的）；最后介绍 “以群计数”，初步感受十进制；从而感受计数方法的演变历程。