（湖北宜昌王芳）杨老师通过让学生先猜测 1 千克的棉花和 1 千克的铁的重量，让学生先 “犯错”，接着又让学生通过掂一掂，产生不同意见，引入为了准确，需要用称来测量，这样的设计很新颖，同时也帮助学生理解了一个易错题。