目标精准，过程与目标吻合度高，亮点之一环节二 - 1 用数据来刻划，用数据来比较，强化对速度的认知；亮点之二环节三拓展中体会速度。建议一，数据比较获得速度认知以后，是否可以从生活中寻找速度，发现、交流、研讨；建议二，可不可以有个大作业，规定一周或者其他规定时间，找速度，课堂与课后实践相结合。