路程、时间与速度在生活中的应用十分广泛，是学生今后学习行程问题的基础，"速度" 的概念比较抽象，不像路程那么明确，不像时间那么常见，速度单位是由路程与时间两部分组成的，它的表示形式学生从未见过，冯老师通过解决生活中的具体问题，感悟三者之间的数量关系，经历了将生活中的具体问题抽象成数学模型的过程。