《路程、时间和速度》这一课中，路程和时间是可测量的，而速度需借助这两个量来度量。冯老师在设计这课时借助解决问题而感知速度，认识速度，进而在头脑中形成这一概念，很自然地学到新知。学生不仅明确速度的概念，学会计算速度，也提高了学习能力和思维能力。