在教学速度复合单位时，建议利用秒表和尺子测量工具来实际测一下，来让学生体会路程，时间，速度三者之间变量变化的关糸，感知复合单位出现的必要性！以问题为导向，给学生更多时间去观察、思考、尝试、验证、计算，让他们在独立思考、合作交流的基础上，体会多角度思考问题、解决问题方法的多样性，培养数学思维的灵活