速度单位是学生第一次接触复合单位，教学过程中，文婷老师没有直接给出标准答案，而是通过张老师的骑自行速度和神十飞船速度的实例，让学生感受到数学结果与生活认知的矛盾，从而不断比较、辨析，自主构建新知，体会复合单位的必要性，进一步体会新的度量方法的意义。