[冯文婷发表于2019-8-417:49](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=174689&ptid=125726)

三、问题导向、探究新知 1、提出问题，尝试解决    师：通过刚才的分析，我们知道了松鼠和小兔都比猴子快。 ...

在第二环节的基础上，我们是否可以进一步引导和鼓励学生提出问题，能够提出问题，是学生积极思维的结果。也是将一堂课推向高潮的必经之路，学生提出的问题，先组织学生讨论，然后自己解决，最后，教师释疑解惑。一点想法，不知道时间上是不是不一人好把握。供参考。