[冯文婷发表于2019-8-417:42](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=174688&ptid=125726)

二、创设情境、观察比较 1、认识路程、时间    师：动物园进行竞走比赛，下面是现场发回的消息，从表格中， ...

冯老师在教学中不仅让学生知其然更要知其所以然，教给学生研究和思考问题的方法，让学生经历了 “观察 —— 发现 —— 比较 —— 归纳” 的过程，冯老师不仅关注书本知识的内容，更关注知识的来龙去脉，关注伴随知识产生与发展的思想方法，让学生知道为什么这样研究，结果如何，从而整体建构规律探究的过程。