``` [冯文婷发表于 2019-7-19 11:20](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=173158&ptid=125726) 教学过程一、创设情境、观察比较 1、认识路程、时间师：动物园进行竞走比赛，下面是现场发回的 ... ``` <br /> 通过小动物的比赛，学生利用生活现象自然就知道了，哪位动物快或者慢。再观察比较数字，能利用已有知识说出时间一样，走的多就快；走的一样多，时间少就快。非常好

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[冯文婷发表于2019-7-1911:20](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=173158&ptid=125726)

教学过程    一、创设情境、观察比较    1、认识路程、时间    师：动物园进行竞走比赛，下面是现场发回的 ...

通过小动物的比赛，学生利用生活现象自然就知道了，哪位动物快或者慢。再观察比较数字，能利用已有知识说出时间一样，走的多就快；走的一样多，时间少就快。非常好

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