这节课以认识概念为主 —— 路程、速度和时间，其中时间是学生很熟悉的概念，路程相对容易理解，本节课的难点就是认识、理解速度的含义并掌握速度的表示方法。本节课以问题为载体引出新概念，使原本枯燥的问题有了依托，教师以神十和教师骑车为例，加深了学生对速度的理解。