（许可）姜老师的教学设计环环相扣，在课前学生已经了解了可以在数的前面加 “＋” 和 “－” 来表示零上温度和零下温度，而且也已经知道 0 既不属于零上温度也不属于零下温度。但教师并没有引入正数和负数的概念，这一部分处理的非常好，这也引发了我的思考，能够利用存零用钱（0 元）、或者海平面（0 米）作为课堂的补充呢？