本帖最后由 子伊如轩 于 2013-9-1 12:40 编辑

培养学生勇于 “说” 的习惯

1. 只有学生不断地提问、发表自己的观点，才说明学生在思考，在学习，为此我们要注意培养学生积极主动说的习惯。我们在课堂中，要用激励性的语言，鼓励学生畅所欲言，积极引导，不要轻易打断学生的话语。数学具有严密性和逻辑性，为此我们还要注意培养学生说完整的话，说准确的话，从而正确掌握学习内容。

2. 教师要鼓励学生多说，要敢于发表自己的见解，即使错了，也是思考的结果，远比不动脑筋不开口强。尤其是当学生说错时，它可能是一个很有价值的生成资源，教师不要急于否定，而要首先肯定学生积极动脑、大胆发言的态度，然后再让学生讨论生成的新问题。教师的宽容与鼓励会带给学生说的勇气。

3、学生光是听，不动脑筋思考，等于没听，课堂上应注意引导学生听完别人的发言后说说自己的见解与想法，别人的发言好在哪儿？错在哪儿？或者哪儿需要补充？“谁听懂了他的想法”， “谁能解释一下说的是什么意思” “他回答问题的声音真响亮，说得真清楚” 等表达方式，吸引学生的注意力，并及时鼓励学生大声表达及认真倾听的良好行为。