[暖暖发表于2019-9-2011:16](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=178459&ptid=125724)

本节课从学生熟悉的实际问题入手，激发学生的学习兴趣。初步建立面积模型，让学生感受求三角形面积的生活需 ...

学生之前已经学习过用数格子的办法求图形的面积，本节课又用了数格子，这不是简单的重复，而是让学生经历知识的螺旋上升过程，为后面推导公式积累经验。