本帖最后由 张玲玲 于 2019-9-2 17:39 编辑

[王丹发表于2019-8-3016:45](https://bbs.xsj21.com/forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=175394&ptid=125724)

<p align="left"><font face="Tahoma,"> 三角形面积这节课的内容本身涉及面积公式的推导，这对于学生本身就有些困难，对应的练习是不是应该是最基本的利用三角形的底和高来求面积。第二个练习题显然是面积公式的逆向应用，会不会偏难了一些，想看看张老师第一次试教后学生的程度如何。</font></p>

回复：

王老师您好，您的建议特别好也很及时。

本节课我们将教学重点聚焦在 “利用转化的方法推导三角形面积”，最近我们已经进行了一次试教，从学生反馈来看，对学生来说，用两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形这种方法难度不大，难的是用割补法或剪拼的方法将三角形转化成平行四边形，学生动起手来操作较慢，课堂时间很紧张，这一点是我们之前没有预设到的。