本节课，师老师使学生充分感受到数学是在实践过程中产生的，了解了计数方法的演变过程，体会其中包含的数学思想，体会数学一一对应，化繁为简的思想。师老师在课前做了充分准备，这节课的亮点就是把课堂交给了学生，首先激发学生的兴趣，使学生产生探究的欲望，在交流学习中掌握本节课的知识，再在老师的引导下深入学习。渗透了数学的文化教育，使学生了解了我国古代劳动人民的伟大创举。