本帖最后由 sq0213 于 2019-9-15 14:10 编辑 （三）巩固练习。师：让我们再乘坐时光机，在历史的长河中遨游一番吧。 1、数学书13页练一练第二题。 形象的感受十进位值制。2、数学书13页练一练第一题。 通过在算盘上表示数、填数的过程，进一步感受数位顺序、十进位值制思想。2、数学书13页练一练第三题。通过计数器模型，帮学生建立进一步建立位值制概念。（四）谈收获。师：回忆今天的路程，你有哪些收获呢？（五）总结。师：从古至今，人类历史上出现过许多不同的进制。现在应用最广泛的十进制，源于古代人们用双手十指计数。你们知道我们现在的生活中还用到哪些进制了吗？生：六十进制、二进制。师：有兴趣的同学回家后可以继续查找资料了解，并和同学分享。（六）板书设计。

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sq0213

本帖最后由 sq0213 于 2019-9-15 14:10 编辑

（三）巩固练习。

师：让我们再乘坐时光机，在历史的长河中遨游一番吧。

1、数学书 13 页练一练第二题。

形象的感受十进位值制。

2、数学书 13 页练一练第一题。

通过在算盘上表示数、填数的过程，进一步感受数位顺序、十进位值制思想。

2、数学书 13 页练一练第三题。

通过计数器模型，帮学生建立进一步建立位值制概念。

（四）谈收获。

师：回忆今天的路程，你有哪些收获呢？

（五）总结。

师：从古至今，人类历史上出现过许多不同的进制。现在应用最广泛的十进制，源于古代人们用双手十指计数。你们知道我们现在的生活中还用到哪些进制了吗？

生：六十进制、二进制。

师：有兴趣的同学回家后可以继续查找资料了解，并和同学分享。

（六）板书设计。