``` [sq0213 发表于 2019-7-18 09:37](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=173100&ptid=125723) 以上是我对本节课的第一稿教学设计，在设计时，我有以下三点疑惑想跟各位专家、同仁们交流探讨。 1、数 ... ``` <br /> 本节课的确不能只是简单的阅读数学史，而是要通过学生的活动让学生感受到计数方法的必要性，了解到它的演变过程。学生参与、学生自己收集资料，学生在课堂上表述，这个过程必须要有。因为我们是生本课堂，所以不要怕时间不够用。不能因为时间的原因就不让学生展示，而且有的时候学生会出乎我们的意料。我觉得学生说的很清楚的地方，老师一定不要重复，这样也可以节约时间。

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[sq0213发表于2019-7-1809:37](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=173100&ptid=125723)

以上是我对本节课的第一稿教学设计，在设计时，我有以下三点疑惑想跟各位专家、同仁们交流探讨。

  1、数 ...

本节课的确不能只是简单的阅读数学史，而是要通过学生的活动让学生感受到计数方法的必要性，了解到它的演变过程。学生参与、学生自己收集资料，学生在课堂上表述，这个过程必须要有。因为我们是生本课堂，所以不要怕时间不够用。不能因为时间的原因就不让学生展示，而且有的时候学生会出乎我们的意料。我觉得学生说的很清楚的地方，老师一定不要重复，这样也可以节约时间。