《角的度量一》教学设计

教学内容： 北师大版小学数学四上第二单元角的度量一

教学目标：

1. 在解决实际问题的过程中，经历角的度量单位产生的过程，了解 1 度角有多大，能够用 1 度角为标准描述直角、平角、周角的大小。

2. 在操作过程中，体会统一度量单位的必要性，建立单位测量意识。

3. 经历运用常见角比较和描述角的大小的过程，发展学生空间观念。

4. 体会度量单位能够解决生活中的实际问题，感受数学的应用价值。

教学重点：

结合生活实例，经历角的度量过程，了解 1 度角有多大。知道直角、平角、周角的度数及其大小关系。

教学难点：

在操作活动中体会角度量的本质，会估测生活中角的大小，发展

学生空间观念。

教学用具：尺子、三角板、大小不同的角、课件