在终稿设计中，体现了王老师对度量的理解，如何培养学生的度量意识。比如 10° 里面有几个 1°？在圆周图上你能找到 10° 的角吗？观察比较，体会度量单位产生的必要性。学生自学，理解度量单位，体会度量本质。通过一系列活动来培养。