[陕西高新五小发表于2013-10-1217:43](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=16773&ptid=1937)

设计说明：1、“六六三十六” 这句口诀的推导过程，是本节课的一个重点，也是一个 “难” 点。它难就难在因为 ...

把 6、12、18、24、30、36、42、48、54 这几个数字一直放在这里，是对学生潜移默化的一种提示，是对乘法口诀的一种提示。

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