[贾海燕发表于2019-8-1920:39](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=175132&ptid=125721)

二、动手操作，经历度量角的过程    1. 活动一：动手操作，感受方法多样化    如果想让工人叔叔制造一个 ...

在了解角的大小后，学生动手操作积累角的认识，做中思考，并用口的大小来估测，最终让学生充分的了解掌握。