教学中，不论采取什么样的度量方法，其关键就是看 “度量的对象自身包含了多少个度量单位”。比如说，一个角的度数是 30°，其实质就是，这个角里面包含了 30 个 1° 的角；再比如说，一个正方形的面积是 7 平方分米，其实质就是，这个正方形的面积里包含了 7 个 1 平方分米的面积单位，这其实就是度量的本质。