贾海燕老师利用学已有的学习度量单位的经验，迁移到学习角的度量，接着让学生通过观察，操作，比较等实践活动，培养了学生的实践能力。海燕老师设计巧而合理，科学，学生收获的不仅仅是知识，更是学习数学的乐趣。