郑老师这节课最吸引我的一点在于角的度量方法的传授。一步一步循序渐进，步步引导，步步深入。从选取测量工具就让学生判断应该用小角测量大角，为后续认识 1º 角打下坚实基础。在数学教学中同时注重对学习习惯的培养，注意测量的准确。在小组活动中给予学生充分探索的空间，锻炼了学生发现问题并解决问题的能力。本课的设计与立意都值得我们深刻学习。