郑老师让学生经历要准确测量一个角的大小，应用一个合适的角作为度量单位的过程，量角的过程就是要知道角包含多少个角的单位的过程。由此引出角的单位，并呈现了这个单位的产生过程：把一个圆平分为 360 份，其中的 1 份就是角的单位（即 1° 角），学生能清晰地理解度量原理。