本帖最后由 天津郑怡 于 2019-9-3 16:45 编辑

[阿丁发表于2019-7-2218:56](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=173308&ptid=125720)

看完郑老师的教学设计，第一感觉是 “自然”。关于《度量》部分内容的教学里蕴含着很多值得思考的内容。关于 ...

本节课的教材设计从孩子喜欢的滑梯游戏入手，由生活实际出发引导学生体会角度大小的不同所产生的结果也不同，帮助学生初步建立角度大小的概念。