本帖最后由 天津郑怡 于 2019-9-5 19:46 编辑

二年级时学生已经对角有了初步的认识，知道角的组成，了解到角的大小与角的两边张开口大小有关，能够通过目测的方法比较角的大小并识别直角、锐角、钝角并且在本学期的上一课时中认识了平角和周角，还能简单的利用直尺在点子图上画角。但是他们对于如何测量角的大小并没有一个明确的概念，加上在生活中缺乏对于量角的直接经验，因此 “角的度量” 这一教学内容对于学生来说是一个难点。基于以上因素，教材把此内容分成两课节学习。本节课旨在让学生在大量的测量活动中体会度量单位产生的必要性，知道 1° 角的来历，初步感受测量角的方法，为下节课理解并掌握量角、画角的方法奠定基础。