课堂练习是检查认知目标的主要手段，安排一个紧凑、短时、有效的课堂练习可以检查学生的学习效果和教师的教学效果。尤其刘老师在练习的结束请学生观察小数的整数部分，发现整数部分不仅可以是 0，还可以是 2，甚至 100,10000 等。让学生感悟和理解小数不一定是很小的数，这是老师们容易忽略的地方。