努力营造学生在教学活动中自主合作的时间和空间，使他们成为课堂教学中重要的参与者与创造者，通过好玩的抓硬币游戏情境来调动孩子们学习写小数的积极性，用小游戏激发了孩子们学习小数的乐趣和兴趣，将抽象的小数形象生动得展现了出来