[静待境发表于2019-9-2409:06](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=178953&ptid=125719)

这里不需要学生再动手操作了吗？

上一学习环节已经建立了学生的学习经验，在这一教学环节中，调动学生的抽象能力和想象能力，在脑中细分 “一小格”，感受更小的度量单位 0.01 的产生过程，深化对度量意识的培养。并且，在直观想象的学习活动中进一步反哺于学生思维能力的提升。体现出度量意识的层次性 。