观看了刘老师的教学设计，有如下收获：1、努力营造学生在教学活动中自主合作的时间和空间，使他们成为课堂教学中重要的参与者与创造者，落实学生的主体地位，促进学生的自主学习和探究，是每一位老师需要精心设计准备的。2、充分利用学生生活经验，元角分情景为依托，创设学生喜欢的活动，帮助学生完成新知的建构，使学生充分参与活动，沉淀数学素养，培养学生长期发展的关键能力；3、抓硬币游戏情境来调动孩子们学习写小数的积极性，用小游戏激发了孩子们学习小数的乐趣和兴趣，将抽象的小数形象生动得展现了出来，直观的感受小数中相邻两个数位之间的十进制关系；4、角色扮演很有意思，让学生很形象感受到小数点位置的变化引起的小数大小的变化