[小童鞋发表于2019-7-2418:43](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=173833&ptid=125719)

其他版本的教材都是先认识分数，再学习小数，对于北师大教材的这种编排，你认为是否有利于教学呢 ...

充分尊重学生的生活经验，尊重学生的学习方式，以学生最熟悉的元角分情景为依托，创设学生喜欢的活动，帮助学生完成新知的建构，使学生充分参与活动，沉淀数学素养，培养学生长期发展的关键能力，对于老师教学应该 是有助力的