[卡洛儿刘发表于2019-7-1715:27](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=173052&ptid=125719)

学生对小数的认识过程是一个主动建构的过程，这一过程需要学生主动投入学习活动。“努力营造学生在教学活动 ...

“充分尊重学生的生活经验，尊重学生的学习方式” 刘老师将教学的着力点放在学生，从学生角度去思索教学活动的设计，期待课堂中的惊喜。