敖老师结合生活情境，以清晰的四学要求开展教学，让孩子在首学、互学、群学和共学中学会独立思考和合作交流，让学生经历 1 度角产生的过程并且建立了 1 度角的表象。建议可以动态展示从 1 度角到 10 度角、从 10 度角到直角平角等的过程，让学生感悟单位累加的思想。练习题设计层层递进，有利于从不同角度拓展学生的思维。