本帖最后由 陕西高新五小 于 2013-10-12 16:44 编辑

中国的小学教育是一个贪婪鬼，把知识当成了免费的黄金珠宝。

今天看到了这样一篇文章。里面的言辞犀利，却又让人有所感悟。

中国教育者不知道知识与智慧的关系，总是让孩子直接得到越来越多的知识。美国教育的聪明就在于：先让孩子去感悟，去思考，然后得到知识，这个时候知识就变成了智慧。

由于开始的时候，知识都特别简单，比较容易得到感悟，知识也就容易变成智慧。智慧其实就是我们常说的创造力。

学习有三个阶段：感性认识 —— 感悟 —— 知识，知识是学习的最高阶段。美国教育让孩子走完三个阶段，才能得到知识；

中国教育是让孩子通过感性认识得到知识，或者直接得到知识。美国教育一个月的知识量只相当于中国教育一天的知识量。相差 29 天，这 29 天就是感悟的时间。

美国教育通过让孩子感悟比中国教育多产生了一个东西：智慧。美国学生比中国学生多产生了一个东西：创新能力。

所以我觉得，学生通过直观的数、加、或不数不加，就得到了口诀，是不是也是缺了感悟的这个过程。

所以，感悟 6 个 6 是多少，应该是很重要的。