角的度量” 属于 “图形与几何” 中测量的一部分内容，而角的度量又是测量中难度最大的。在日常生活中，人们往往利用角的空间感觉来估计角的大小，很少用到专业的工具去测量一个角的精确度数，所以在本节课的教学中，不仅要让学生在现实情境中感受测量角的大小需要统一单位的必要性，而且还要把度量角与学生头脑中角的大小的表象结合起来，重在发展学生的空间观念。