[陕西高新五小发表于2013-10-1108:37](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=15881&ptid=1937)

3、练习形式多样。      为了帮助学生牢固掌握学过的乘法口诀，我设计了大量的练习帮助学生巩固、理解所学 ...

当学生拍着手摇头晃脑地读着 “表扬信” 时，我从他们的脸上看到了开心和兴奋，这个环节既让学生活动了身体，又对前面的知识做以小结，还引发了下一个实际解决的问题，真是一举数得。

这封信的作用还有提醒了学生认真读清题目要求，完整地解答一道题。

这个部分确实很赞。