郝老师这节课，思路清晰，重难点突出。整节课以温度为主线，让学生认识负数，并学会负数的大小比较。同时在练习的最后一题提让学生举例：生活中有哪些相反意义的量，开放了学生的思维，让学生对负数的认识不仅仅局限于温度。最后的结尾，问学生有没有感受到数学的温度，更是一语双关，妙不可言。