[岁月静_eYGZG发表于2019-9-1510:16](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=176921&ptid=125714)
2. 对于本节课中的教学目标之一的会认,写温度计中的温度,并会比较两个温度的高低,这一教学环节中,能否加 ... <font face="宋体"> 让学生学会 “用数学的眼光观察世界,用数学的语言表达世界,用数学的思维思考世界” 是我们所有数学人的终极奋斗目标,我想我们一直在路上。特别感谢您给的建议!关于建议一,目前引入缺乏童趣也是事实,游戏引入固然可激趣,但需要比较合适的游戏题材。我们也会尝试从其他点介入。关于建议二,直观地观察也是可取的,但我们的思考是,也不一定要事事都要 “生活化” 的直观。适度的数学化、抽象化也是必须的。我们一起继续思考。关于建议三,我们非常认同您的观点。课本练习的表现形式显得单一,如何在形式,甚至在内容上有所创新,也是我们正在思考的问题。非常感谢您的建议。祝您工作顺利,身体健康!也期待您的继续关注!</font>