[谁一叶知秋发表于2013-10-1117:20](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=16156&ptid=1937)
开课还是很干脆的。
张老师的声音也很好听,很吸引人。
但学生回答问题的声音有点小,听得不是很清楚。
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感谢 “秋” 老师,又看到了您的评论,很开心。
感谢您的提醒,我查了一下倍数的定义:
①一个整数能够被另一整数整除,这个整数就是另一整数的倍数。如 15 能够被 3 或 5 整除,因此 15 是 3 的倍数,也是 5 的倍数。 ②一个数除以另一数所得的商。如 a÷b=c,就是说 a 是 b 的 c 倍,a 是 b 的倍数。 一个数能整除它的积,那么,这个数就是因数,它的积就是倍数。 3 × 5 = 15 。因数 1 因数 2 倍数 例如:A÷B=C,就可以说 A 是 B 的 C 倍。 ③一个数的倍数有无数个,也就是说一个数的倍数的集合为无限集。 注意:不能把一个数单独叫做倍数,只能说谁是谁的倍数。
看来您说的是对的,我让学生得到了这个结论是有些问题。
只有当学生说出 1 个 6;2 个 6;3 个 6,才能得出:“它们都是 6 的倍数”
谢谢提醒。我会改正的。