[谁一叶知秋发表于2013-10-1117:20](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=16156&ptid=1937)

开课还是很干脆的。

张老师的声音也很好听，很吸引人。

但学生回答问题的声音有点小，听得不是很清楚。

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感谢 “秋” 老师，又看到了您的评论，很开心。

感谢您的提醒，我查了一下倍数的定义：

①一个整数能够被另一整数整除，这个整数就是另一整数的倍数。如 15 能够被 3 或 5 整除，因此 15 是 3 的倍数，也是 5 的倍数。 ②一个数除以另一数所得的商。如 a÷b=c，就是说 a 是 b 的 c 倍，a 是 b 的倍数。 一个数能整除它的积，那么，这个数就是因数，它的积就是倍数。 3 × 5 = 15 。因数 1 因数 2 倍数 例如：A÷B=C，就可以说 A 是 B 的 C 倍。 ③一个数的倍数有无数个，也就是说一个数的倍数的集合为无限集。 注意：不能把一个数单独叫做倍数，只能说谁是谁的倍数。

看来您说的是对的，我让学生得到了这个结论是有些问题。

只有当学生说出 1 个 6；2 个 6；3 个 6，才能得出：“它们都是 6 的倍数”

谢谢提醒。我会改正的。