本节课，首先呈现了学生尝试用刻度尺度量的做法，引导学生在操作中产生对度量工具的需要；其次呈现出用不同工具，不同单位的选择对测量结果产生的影响，产生统一度量单位的必要性，最后再呈现出角的度量单位，进而更好地让学生体会到把不同个体的度量方法标准化，并且能够得到人们的广泛共识，真正体现了角的度量单位的意义，并在此过程中培养定量刻画能力，思维能力。