《分数的再认识二》是在学生从平均分的角度理解分数意义的基础上，从度量的角度进一步认识分数的意义，结合制作 “分数墙” 活动，认识分数单位，会比较分数单位的大小。王老师利用变短纸条的长短，让学生来认识分数单位，让学生理解很深刻。