借助情景初步体会 “度量” 的必要性,再经历观察、操作、分析和推理等过程,引导积极参与 “量一量” 和填写 “分数墻” 等操作活动,在过程中感受 “度量” 中 “量” 的统一性的重要性,也就是对分数单位的深入理解,通多多种活动调动学生的积极性,设计合理,有较强的操作性。